Journée internationale de l’alphabétisation
8 septembre 2026
Lire, écrire, comprendre un document, remplir un formulaire, suivre une consigne : pour beaucoup, ces gestes restent un obstacle quotidien.
1 adulte sur 10
En Belgique, une personne adulte sur dix rencontre des difficultés importantes avec la lecture et l’écriture.
Rendre ces réalités visibles, c’est déjà agir.
Et si lire devenait soudain moins évident ?
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Cette phrase volontairement brouillée est une accroche graphique. Elle ne reproduit pas l’illettrisme : elle invite simplement à ressentir, quelques secondes, ce que signifie devoir fournir un effort inhabituel pour accéder au sens.
Analphabétisme, illettrisme : quelle différence ?
Deux réalités différentes, souvent confondues.
Analphabétisme
Il concerne les personnes qui n’ont pas ou très peu été scolarisées et qui n’ont pas acquis la lecture et l’écriture.
L’UNESCO l’a notamment défini à partir de la capacité à lire et écrire un énoncé simple lié à la vie quotidienne.
Illettrisme
Il concerne les personnes qui ont été scolarisées mais qui ne maîtrisent pas suffisamment les compétences de base pour être autonomes face à l’écrit dans la vie quotidienne.
Quand l’écrit devient un obstacle
Les conséquences dépassent largement la lecture d’un texte.
Vie quotidienne
Comprendre un courrier, faire des courses, lire une notice, utiliser un service numérique ou accomplir une démarche administrative.
Emploi & droits
Accéder à une formation, chercher un emploi, comprendre ses droits, remplir un document ou suivre des consignes professionnelles.
Confiance & lien social
Les difficultés peuvent renforcer l’isolement, la dépendance envers autrui et le sentiment de dévalorisation.
Lire et Écrire Wallonie picarde en 2025
Une action de terrain présente dans toute la Wallonie picarde.
8
communes
22
groupes de formation
345
apprenant·es
53 592
heures de formation
58 %
de femmes parmi les apprenant·es
Que fait Lire et Écrire ?
L’association agit à la fois sur le terrain et dans le débat public pour faire du droit à l’alphabétisation une réalité.
Former
Développer des lieux d’apprentissage accessibles, respectueux des personnes et favorisant leur autonomie.
Sensibiliser
Rendre visibles les difficultés rencontrées par les personnes en situation d’analphabétisme ou d’illettrisme.
Défendre des droits
Interpeller les pouvoirs publics, combattre les causes de l’exclusion face à l’écrit et soutenir une alphabétisation de qualité pour toutes et tous.
Des besoins qui augmentent, des moyens sous tension
Le rapport d’activités 2025 de Lire et Écrire Wallonie picarde décrit une année marquée par une hausse des besoins, des situations plus complexes et des moyens plus contraints.
Préserver les dispositifs d’alphabétisation, c’est maintenir des espaces d’apprentissage, de solidarité, de culture, de parole et d’émancipation.
« Ça me fait aller de l’avant. »
Témoignage d’une personne en formation, repris dans une campagne de Lire et Écrire.
Lire et écrire, c’est accéder aux autres droits.
L’alphabétisation ne se résume pas à apprendre des lettres et des mots. Elle permet de comprendre, choisir, participer, travailler, défendre ses droits et prendre sa place dans la société.
Le 8 septembre, rendons visibles celles et ceux que l’écrit met encore à distance.
Sources principales : Lire et Écrire — Rapport d’activités 2025 Wallonie picarde ; campagne « 1 adulte sur 10 » ; missions de Lire et Écrire.